Eine entscheidende Voraussetzung für gelingende Lernprozesse und Bildung sind verbindliche, persönliche Beziehungen, in denen sich alle selbstwirksam, eingebunden und wertgeschätzt erleben. Doch wie kann ich im Unterrichtsalltag auf verschiedene Bedürfnisse angemessen eingehen? Wie kann ich Konflikte begleiten, ohne immer wieder in die Schiedsrichterrolle zu kommen? Wie kann ich deeskalierend wirken? Nach über zwei Jahren Pandemie haben Unterrichtsstörungen, Stresserleben und Konflikte im Schulalltag deutlich zugenommen. Gleichzeitig konnten Lernprozesse nicht so differenziert begleitet und partizipativ gestaltet werden wie nötig.

In dieser Veranstaltungsreihe werden auf der Grundlage humanistischer Ansätze wie die Gewaltfreie Kommunikation sowie systemischer Ansätze wie die Neue Autorität Instrumente vorgestellt, sichere Beziehungen zu gestalten, mit Unterrichtsstörungen selbstwirksam umzugehen.  Konflikte zu deeskalieren und dabei die Selbstfürsorge im Blick zu behalten. Dabei wechseln sich fundierter Input, Selbsterfahrung, Reflexion in kleinen Gruppen und im Plenum sinnvoll ab. Konkrete Situationen aus dem Schulalltag können eingebracht werden.

Die Termine: am 22.06. von 14-18 Uhr und am 23.06.23 von 8:30 – 16:30 Uhr

Referentinnen: Rebecca Giersch

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Bitte beachten Sie: Anmeldungen sind bis 10 Tage vor dem Start der Veranstaltung möglich.