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SUMMARY:Absage: Sicherer Umgang mit regelverletzendem und grenzüberschreitendem Verhalten
DESCRIPTION:Die Weiterbildung findet nicht statt. Wenden Sie sich gerne direkt an die Referentin: Rebecca Giersch rebecca_giersch@gmx.de  \nGrenzen wahrzunehmen\, zu achten und mitzuteilen sind im pädagogischen Alltag nicht nur Ziel von Entwicklungsprozessen und dem Miteinander\, sondern auch Gegenstand von Konflikten zwischen Kindern\, Erwachsenen oder im Team. Wie können gemeinsam Regeln aufgestellt und Grenzen respektiert werden\, ohne zu strafen oder wegzuschauen? Wie halte ich die Balance zwischen Verlässlichkeit und situationsangemessen Reaktionen? \nZiel der Weiterbildung: Sie lernen Handlungsalternativen kennen und erproben\, auf grenzverletzendes Verhalten sicher\, konstruktiv und wertschätzend zu reagieren. \nInhalt der Weiterbildung: \n\nBedürfnisorientierter Umgang mit Regeln und Grenzen\nKonkrete und deeskalierende Handlungsalternativen in herausfordernden Situationen\nSystemische Aspekte sowie die Gewaltfreie Kommunikation\n\nMethoden: Fundierter Input\, Austausch im Plenum und Selbsterfahrung in Kleingruppen wechseln sich ab. \nReferentin: Rebecca Giersch \n  \nSeminarraum des Querwege
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SUMMARY:Absage: Führen kann man lernen- wenn man es wollen kann
DESCRIPTION:Die Weiterbildung findet nicht statt. Wenden Sie sich gerne direkt an den Referenten: Tasso Carl kontakt@tasso-carl.de \nOb Teamleitung in einer Kita\, Einrichtungsleitung im sozialen Dienst oder erfahrene Fachkraft\, die den Schritt in Leitungsverantwortung erwägt: Dieses 4-tägige Entwicklungsprogramm schafft Raum\, die eigene Führungsrolle zu erkunden — praxisnah\, theoretisch fundiert und so gestaltet\, dass die Gruppe selbst zur wichtigsten Lernressource wird. \nDas Programm richtet sich an Menschen\, die bereits führen\, und an alle\, die es noch vorhaben. \nVier Tage\, vier Themenfelder: Grundlagen und Führungsidentität\, Haltung und Kommunikation\, Systeme und schwierige Situationen\, coachende Führung und Transfer. Konstruktivismus\, Systemtheorie und Lösungsorientierung ziehen sich als roter Faden durch alle Tage — nicht als Theorie um der Theorie willen\, sondern als Werkzeuge für den Alltag. Systemisches Fragen\, kollegiale Beratung\, Fallarbeit aus dem eigenen Erleben: Hier wird nicht über Führung gesprochen\, sondern Führung erprobt. \nAlle Teilnehmenden schließen das Programm mit einer persönlichen Führungslandkarte ab — einem Entwicklungsdokument\, das über den letzten Seminartag hinaus begleitet und mit einem Netzwerk\, das weiterlebt. \nÜberblick zu den vier Programm-Tagen: \n\n\n\n1\nGrundlagen & Ich als Führungskraft\nKonstruktivismus\, Systemtheorie\, Lösungsorientierung als Grundhaltung | Führungsidentität\, Selbstreflexion\, Führungswille\nWer bin ich – und will ich führen?\n\n\n2\nHaltung & Menschen führen\nRessourcenorientierung\, systemisches Fragen\, Empathie & Balance | Kommunikation\, Feedback\, coachende Führung im Eins-zu-eins\nWie gestalte ich tragende Führungsbeziehungen?\n\n\n3\nSysteme\, Werte & Situationen navigieren\nSystemtheorie vertieft\, Wertesysteme\, Fremdbild/Selbstbild | Entscheidungen unter Druck\, Konflikte\, Teamdynamiken\nWas tue ich\, wenn es schwierig wird?\n\n\n4\nCoachend führen & Methodenkompetenz\nFührungsstile\, eigenes Führungskonzept\, Methodenerweiterung | Transfer\, Führungskultur\, Vernetzung\, Abschluss\nWie bleibe ich als Führungskraft im Wachstum?\n\n\n\nDurchführung im monatlichen Rhythmus oder als Kompaktblock. \nReferent: Tasso Carl \n  \nSeminarraum des Querwege
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