Anke Mamat Archive - Kolleg Querwege

Herausforderndes Verhalten? Präventiv gestalten!

Anke Mamat — Tue, 04 Apr 2028 07:00:00 +0000

In der Arbeit mit Kindern begegnen uns immer wieder Verhaltensweisen, die uns herausfordern. Diese Weiterbildung hilft Fachkräften, solche Situationen besser zu verstehen, ihr eigenes Handeln zu reflektieren und alternative Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln. Ziel ist es, durch neue Perspektiven und praxisnahe

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Herausforderndes Verhalten? Präventiv gestalten!

Anke Mamat — Tue, 06 Apr 2027 07:00:00 +0000

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2. Bundestagung Kita-Sozialarbeit

Anke Mamat — Thu, 25 Sep 2025 08:00:00 +0000

Seit zwei Jahrzehnten ist Kita-Sozialarbeit in Deutschlandregional verankert. Auf bundesweiter Ebene gestaltet sich ihre Etablierung jedoch sehr unterschiedlich – geprägt von Ungleichzeitigkeit, regionalen Besonderheiten und inhaltlicher Verschiedenheit. Daher lässt sich Kita-Sozialarbeit nach wie vor, vielleicht sogar verstärkt, als eine Suchbewegung

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Qualifikation Sozialberatung mit Zertifikat

Anke Mamat — Tue, 27 Oct 2026 08:00:00 +0000

Ob im Kita- oder Schulalltag, der Erziehungshilfe, in Wohngruppen oder in Jugendeinrichtungen: gewalttätiges Verhalten, verbal oder körperlich, kann neben Verletzungen zu Angst und Hilflosigkeit auf allen Seiten führen. Maßnahmen wie Strafen, Ausschluss, juristische Schritte oder sogar Gegengewalt führen häufig eher dazu, dass der Kontakt gänzlich abbricht und die Konflikte weiter eskalieren. Was tun?
Haim Omer und Arist von Schlippe, die Begründer des Konzepts der Neuen Autorität, entwickelten diesen Ansatz ursprünglich für hoch eskalierte Familiensysteme. Neben Haltungsaspekten, dass die Erwachsenen die volle Verantwortung für die Beziehung zum Kind tragen und diese durch Beharrlichkeit, Transparenz, Gewaltfreiheit und Respekt aktiv gestalten, schlagen sie konkrete und praktische Interventionen vor. Ziel ist es, dass die Erwachsenen ihre Präsenz erhöhen und sich als selbstwirksam erleben, um wieder aktiv in Beziehung zu treten, klar Haltung zu beziehen und Konflikte konstruktiv und kooperativ zu lösen.
In diesem Einführungsseminar werden das Konzept, die Haltungs- und Handlungsoptionen vorgestellt. Dabei wechseln sich fundierter Input, praktische Selbsterfahrung und Reflexionsphasen sinnvoll ab.
Im Vertiefungsseminar werden Interventionen und mögliche Handlungsschritte aufgezeigt sowie die hilfreiche Sprache der Gewaltfreien Kommunikation als Formulierungshilfe vorgestellt.

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Inklusion in der Kita gestalten- Der Index als Wegweiser

Anke Mamat — Wed, 15 Oct 2025 07:00:00 +0000

Wie kann Inklusion in der Kita konkret umgesetzt werden? Der Index für Inklusion bietet Fachkräften praxisnahe Impulse, um ihre Einrichtung schrittweise inklusiver zu gestalten. Die Teilnehmenden lernen, ihre eigene Haltung zu reflektieren, Barrieren abzubauen und eine wertschätzende Umgebung für alle

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Herausforderndes Verhalten? Präventiv gestalten!

Anke Mamat — Tue, 07 Apr 2026 07:00:00 +0000

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Qualifikation Sozialberatung. Zertifikatskurs

Anke Mamat — Tue, 09 Sep 2025 07:00:00 +0000

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NEU: Qualifikation Sozialberatung- Zertifikatskurs 2025

Anke Mamat — Wed, 14 May 2025 12:00:00 +0000

Einladung zur Informationsveranstaltung am 14.05.2025, von 14-17 Uhr. kostenfrei- mit Anmeldung Die Veranstaltung findet in der Aula der UniverSaale statt. Sie erhalten Informationen zu den Inhalten, Zielen und Methoden der Qualifizierung und zum Berufsbild der Sozialberaterin/ des Sozialberaters. Mit diesen

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Kinder mit auffälligem Verhalten in der Kindergruppe- Was Fachkräfte in der Kita präventiv gestalten können

Anke Mamat — Mon, 28 Apr 2025 07:00:00 +0000

Diese Weiterbildung besteht aus 2 Modulen, die am 28. und am 29.04.2025, jeweils 9-15:30 Uhr stattfinden. In jeder Kindergruppe gibt es Kinder, die, im Verhältnis zu anderen Gleichaltrigen, ein als auffällig beschriebenes Verhalten zeigen. Das ThürKigaG gibt im Paragraf 8

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„Muss Jonas mitmachen?“ Lerngelegenheiten nutzen

Anke Mamat — Thu, 15 May 2025 07:00:00 +0000

Wenn wir von der Entwicklung einer guten Prozessqualität der Kita sprechen, dann geht es nicht um einen vorverlegten Grundschulunterricht, sondern um die anregende Nutzung alltäglicher Lerngelegenheiten und Spielsituationen. Mit strukturierten mathematische Anregungen kann z.B. auch erreicht werden, dass ein Problemverhalten

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